CTET Solved Papers - Exam Material for UPTET 2016 Exam Solved Exam Paper >> CTET/HTET/TET / UPTET Exams. शिक्षा मनोविज्ञान प्रैक्टिस सेट /Education Psychology Practice Set

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Exam Material for UPTET 2016 Exam

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शिक्षा मनोविज्ञान प्रैक्टिस सेट /Education Psychology Practice Set

Child Development & Pedagogy Practice Sets

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बाल विकास एवं शिक्षा-शास्त्र : सेट - O

Child Development and Pedagogy Practice Set-10

1. प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण में कितने कार्ड होते हैं -

(1) 31

(2) 30

(3) 60

(4) 10

2. परिपक्वता का एक उदाहरण कि जब बालक सीखता है –

(1) पढ़ना                  

(2) चलना

(3) साइकिल चलाना

(4) चित्रांकन करना

3. बुद्धि-लब्धि शब्द का सबसे पहले प्रयोग किया था -

(1) थार्नडाईक ने

(2) विलियम स्टर्न ने

(3) अल्फ्रेड बिने ने

(4) टरमन ने

4. क्लार्क हल के सीखने के सिद्धांत में पुनर्बलन का लक्ष्य है -

(1) आवश्यकता का ह्रास

(2) प्रोत्साहन का ह्रास

(3) प्रणोद का ह्रास

(4) अभिप्रेरणा का ह्रास

5. निम्न में से कौन-सा थार्नडाईक का गौण नियम है -

(1) प्रभाव का नियम

(2) तत्परता का नियम

(3) सादृश्य अनुक्रिया का नियम

(4) अभ्यास का नियम

6. निम्न में से सामूहिक बुद्धि क्रियात्मक परीक्षण है -

(1) बिने-साइमन बुद्धि-परीक्षण

(2) आर्मी अल्फ़ा परीक्षण

(3) स्टेनफोर्ड-बिने स्केल

(4) आर्मी बीटा परीक्षण

7. ‘स्याही धब्बा परीक्षण’ (Ink Bolt Test) के निर्माता हैं -

(1) एल. बैलक

(2) टेंडलर

(3) हरमन रोर्शार्क

(4) टाइडमैन

8. पाठ्यक्रम में लचीलापन प्रत्यय किसको लाभान्वित करने के लिये प्रस्तावित किया गया ?

(1) अयोग्य बालकों को

(2) मदरसा व मकतब को

(3) अनुसूचित जाति, अनुसूचित जनजाति व अन्य पिछड़े वर्गों को

(4) उपर्युक्त सभी को

9. विशिष्ट बालक होते हैं -

(1) मंद बुद्धि

(2) प्रतिभाशाली

(3) पिछड़ा

(4) उपरोक्त सभी                                                  

10. ‘अधिगम सोपनकी’ का प्रतिपादन किसके द्वारा किया गया -

(1) गेने द्वारा

(2) ब्रुनर द्वारा

(3) पियाजे द्वारा

(4) स्किनर द्वारा

उत्तर : 1 (1) 2 (4) 3 (4) 4 (3) 5 (3) 6 (4) 7 (3) 8 (1) 9 (4) 10 (1)

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